電子游戲課 “玩”出大名堂 高校緊跟市場開專業(yè)課

　　新聞回顧

　　王者榮耀、“吃雞游戲”、旅行青蛙……電子游戲已滲透進現(xiàn)代人的日常，當然，社會上仍有不少觀點認為游戲是洪水猛獸，玩游戲是不務正業(yè)。這個學期的北京大學，新開了一門關于電子游戲的課《電子游戲通論》，在課堂上，學生可以學到游戲相關的知識，業(yè)內(nèi)的行家也會到課堂跟同學分享游戲“干貨”。

　　游戲是個很大的人才市場

　　課程老師、北京大學信科院副教授陳江說，游戲產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，很多同學將來都是要去這個行業(yè)的，這是一個很大的人才市場。

　　電子游戲課課程講述跟電子游戲有關的研發(fā)、技術、行業(yè)、媒體、心理等問題。此外，課程中有一小部分內(nèi)容商討之后邀請了游戲開發(fā)團隊來講，也會讓少數(shù)同學將來去電競賽場近距離觀察。課程還可能邀請北大在網(wǎng)站工作的校友講體會、感受和一些經(jīng)驗。再比如，有一節(jié)課專門會講游戲的社會問題和心理問題，也會請心理系的老師來講。據(jù)了解，課程目前很火，它是全校的選修課，上限定為120人，結果教室里坐不下，第二堂課教室換成了180人的教室。

　　根據(jù)《2017年中國游戲行業(yè)發(fā)展報告》，中國游戲市場實際銷售收入比排名第二的美國多5億美元，穩(wěn)坐全球游戲市場吸金榜的頭把交椅。早在2015年，電子游戲就已經(jīng)是電影行業(yè)的三倍。未來，游戲會成為娛樂業(yè)的主業(yè)。

　　2016年，教育部發(fā)布《普通高等學校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》，公布了13個新增專業(yè)，其中包括“電子競技運動與管理”，屬于體育類。2016年內(nèi)蒙古一所高職院校設立了全國首家電子競技專業(yè)課程，成了第一個“吃螃蟹”的學校。中國傳媒大學等學校開設了電游相關專業(yè)。2017年中傳開設了數(shù)字媒體藝術專業(yè)（數(shù)字娛樂方向），據(jù)介紹，這個專業(yè)主要是學習數(shù)字游戲的策劃與運營，其中包括電子競技的相關內(nèi)容，培養(yǎng)游戲策劃和運營人才。

　　專業(yè)要緊跟市場

　　其實早在2003年，電子競技就經(jīng)國家體育總局批準成為我國正式開展的第99個體育項目，其中“電子競技運動與管理”被教育部列為專業(yè)，并于2017年起執(zhí)行。

　　我國電子競技市場是全球最大的單一市場。一個專業(yè)的設置與否，從來都是看大眾需求，它關注的永遠是行業(yè)的發(fā)展。尤其是我國電子競技產(chǎn)業(yè)仍處于初級階段，管理制度的不規(guī)范與管理人才的短缺問題日益顯現(xiàn)。如此情形下，在高校新增“電子競技運動與管理”專業(yè)，或者電子游戲成選修課，有著某種現(xiàn)實必要性。行業(yè)景氣，則人才需求旺盛；需求旺盛，則促使高校增開專業(yè)。在任何行業(yè)里，專業(yè)人才都是最稀缺的資源，任何專業(yè)的設定都是以社會需求為基礎的。

　　隨著社會不斷發(fā)展，以往看來是不可能的另類，如今卻成了香餑餑。去年7月，張家口學院組建了冰雪學院。讓3000多名學生學會滑雪，并培養(yǎng)出300多名能夠服務冬奧的應用型人才，為張家口學院學生就業(yè)打開了一扇新的窗。這就是教育推陳出新的有效舉措，是新形勢下高校與市場的接軌，人才培養(yǎng)與市場需求的對接。近年來，江蘇57所高校新增136個專業(yè)，“休閑體育”、“茶學”、“假肢矯形工程”等就是與市場接軌的有效措施。

　　高校人才培養(yǎng)應該與時俱進，專業(yè)設置應科學合理，培養(yǎng)與市場需求接軌。高校應促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標與專業(yè)教育目標的整合和優(yōu)化，確立復合型人才培養(yǎng)目標，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育一體化的人才培養(yǎng)機制，與時俱進為企業(yè)和市場源源不斷輸送專業(yè)和高端人才。（吳玲）

　　原標題：電子游戲課 “玩”出大名堂 高校緊跟市場開專業(yè)課

　　轉自：北京日報


 

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